Voor de vakantie stond Theory-U centraal tijdens de
bijeenkomst in Eindhoven. In de ochtend werden we door Cyrille door de theorie
meegenomen en in de middag probeerden we met Henderijn en Gerrie om de theorie
toe te passen aan de hand van een aantal werkvormen.
Bij het bekijken thuis van Theory-U betrapte ik mezelf op
de gedachte ‘nee he, niet weer zo’n wollige theorie’. Eerlijkheidshalve ben ik
daar nog niet helemaal van af, maar wat mij van deze theorieën meestal
bijblijft, is dat we ze te weinig inzetten. Door de waan van de dag nemen we
als leidinggevenden wel eens te weinig tijd om in team- of individuele
gesprekken dieper in te gaan op wat een ander nu ervaart, voelt, denkt, etc. De
werkvorm met de ‘empathy map’ leidde ertoe dat je een praktijksituatie op je
school anders leerde te bekijken. Verder kijken dan onze neus lang is. Ook kon
ik de link wel leggen met de Ladder of Inference van Argyris.
De teksten die ik op de padlets plaatste vind je
hieronder:
Meerwaarde Theory-U voor teamontwikkeling:
Het openen van de mindset, zowel bij team als
leidinggevende. In mijn persoonlijke situatie zie ik zeker ook de meerwaarde in
van bijvoorbeeld de oefening met 'het gezicht' en het in kaart brengen van de
leerbehoefte van een teamlid.
Hoe zit ik erbij?
Uitstekend, doe steeds meer de dingen die ik wil doen.
Krijg en neem voldoende ruimte om mezelf nadrukkelijk bezig te houden met de
algehele organisatieontwikkeling.
MLE geeft mogelijkheden en invalshoeken om de zaken
anders te bekijken. Kunst wordt nu om vanuit eigen idealen en principes (die
prima passen bij de positieve psycholgie) het team met net zoveel plezier te
laten werken als dat ik doe.
Wat neem ik mee?
Dat we de zaken toch op gevoel aan mogen/moeten pakken.
Die ruimte leek ik af en toe minder te voelen.
Waar krijg ik energie van?
Gesprekken met collega's over de schoolse perikelen, die
gesprekken waren er vorig jaar (nog) niet.
